Stöd till barnet
Skolskadad kommer in som en neutral kraft med arbetsmetoder som bygger på delaktighet från barnet själv!
Hur Skolskadad arbetar
Individcentrerat stöd
Alltid med barnets nuläge som utgångspunkt.
Skolskadad arbetar behovsstyrt och låter barnet rita kartan som vi sen går framåt.
Vi bygger från grunden upp det som krävs för att skapa trygghet, tillit och en väg tillbaka mot lärande.
Relation först
En hållbar förändring börjar med en genuin relation.
Jag bygger kontakt genom att hitta betydelsefulla områden för barnet.
Det är genom det meningsfulla jag bygger förtroende och skapar relation.
Kartläggning
Parallellt med relationsbyggandet genomför jag en kartläggning av barnets skolbakgrund och målsättningar framåt
Vad har fungerat tidigare
Vad har blivit svårt
Vilka mönster återkommer
Vilka styrkor som finns
Vad är målsättningen nu och framåt
Tydlig planering och transparens i varje steg
När du anlitar Skolskadad upprättar vi en uppdragsbeskrivning med tydliga mål och genomförande. Roll och ansvarsfördelning.
Det ska vara tydligt och förutsägbart för alla runt barnet.
Hur stödet tar form
När relationen bär, då kan skolarbetet närmas.
Nu blir samverkan med undervisande skola viktig för att tillsammans nå målsättningarna med barnets lärande.
Hemundervisning blir ofta första steget tillbaka mot lärande. Jag blir den funktion som stöttar i undervisningen i nära samplanering med skolan.
Även här styr barnets behov mina arbetssätt.
Min viktigaste uppgift är att tillgänglighetsgöra lärandet och om det är möjligt börja bygga på en bro tillbaka till skolan.
Inget sker vid sidan av, allt sker tillsammans.